L'envol des fréquentsAuteures : Genevive Boutin et Marie Andre Roy Avec Lenvol des frquents, nous avons voulu offrir un ensemble doutils dvaluation et dentrainement visant automatiser la lecture des mots frquents, soit les mots qui se retrouvent frquemment dans les textes, manuels et livres auxquels sont exposs les enfants. En effet, il a t dmontr quun entrainement systmatique la lecture de mots frquents avait un impact significatif sur le dveloppement de la lecture chez

Leurs textes manquent-ils de variété et de précision au niveau du vocabulaire

du vocabulaire et de la compréhension en lecture

ciblée et efficace avec les élèves lors de l’enseignement et la rééducation de l’orthographe

Études de cas et interprétation des résultats

du matériel numérique éditable est fourni afin de pouvoir offrir un suivi plus personnalisé auprès de certains élèves au besoin

1 Inconsistance en lecture et en écriture

Pendant cette formation

s du primaire (2e et 3e cycle)

Développer et automatiser l'identification des graphèmes complexes plus difficiles (ain-ein

plusieurs stratégies seront déployées : visionnement de vidéos d’élèves

-Trouver des cibles d'intervention adaptées et propices à un changement pour favoriser l'engagement d'un plus grand nombre d'élèves

2 Empan visuoattentionnel : test EVADYS